ПРИРУЧНИК О ОСЕТЉИВИМ ТЕМАМА У НАСТАВИ

Са задовољством вам представљамо „Приручник о осетљивим темама у настави” који можете преузети кликом на линк на крају текста.

Приручник је настао као резултат Еразмус+ КА1 пројекта мобилности „Образовање моћније од решетки”, који је подржан средствима из фондова Европске уније.

„Приручник о осетљивим темамау настави” има за циљ да укаже на постојање и значај осетљивих тема и помогне основним и средњим школама у таргетирању осетљивих тема ученика, како би на адекватан начин могли да им приступе у наставном градиву и остваре планиране циљеве и исходе наставе.

Приручник садржи два примера упитника за одређивање осетљивих тема, који се могу прилагодити потребама одређене установе. Упитнике је креирао андрагог ШООО „Ђуро Салај” Радован Тешић и приказао резултате истраживања спроведених у нашој школи на почетку и на крају пројекта.

Приручник садржи и конкретне смернице како се осетљивим темама може приступити у настави тако да се испоштује сензибилитет полазника и одржи неопходна професионална дистанца, што је највећи изазов наше установе у раду са лицима на
издржавању затворске казне. Примери добре праксе примењиви су и у редовним основним и средњим школама.

Понудили смо и решења у виду појачане сарадње наставника и специјалних педагога у затвору, по угледу на један од најбољих система ресоцијализације у Шпанији, који смо имали прилику да видимо на посматрању наставе у шпанском затвору Las Palmas
II.

Постоји неколико важних питања смо отворили овим приручником и изазова у раду са лицима на издржавању затворске казне на које смо указали широј јавности целокупним пројектом „Образовање моћније од решетки”.

У Републици Србији не постоје посебне обуке за наставнике који раде у казнено поправним – заводима и нашим пројектом желели смо да скренемо пажњу надлежних институција да је неопходно направити обуке и приручнике за наставнике који раде са лицима на издржавању затворске казне, као и да се наставни план и програм рада системски прилагоде специфичним условима школовања у казнено – поправним установама. Такође, ваљало би размислити на који начин се може остварити боља сарадња наставника са специјалним педагозима у затвору и колико образовање може допринети успешнијој ресоцијализацији. То су све питања од друштвеног значаја и ми сматрамо да образовање може имати велику улогу у корацима ресоцијализације, с обзиром на то да смо земља са веома високом стопом повратника.

Надамо се да ћемо овим приручником допринети образовном систему Србије, скренути пажњу на постојање осетљивих тема у настави, помоћи у њиховом таргетирању и подстаћи надлежне институције да учине конкретне кораке у решавању изазова са
којима се сусрећемо у наставном раду са лицима на издржавању затворске казне. Образовање има велику моћ и улогу у мењању свести појединаца, па удруживање стручњака из области образовања и андрагогије, може отворити врата новим приступима
у ресоцијализацији, можда управо налик онима која смо видели на посматрању наставе у шпанском затвору Las Palmas II на Канарским острвима.

Ми искрено верујемо да свака промена почиње од нас самих и надамо се да смо вас својим радом и примером мотивисали да и ви дате свој допринос мењању света на боље. Образоваање јесте и мора бити моћније од сваке околности коју метафорички означавамо решеткама.

Још једном се захваљујемо фондовима Европске уније који подржавају Еразмус+ програме и захваљујући којима је настао и овај приручник као резултат КА1 пројекта мобилности „Образовање моћније од решетки”.

Комплетан приручник о осетљивим темама у настави можете пронаћи на следећем линку:

https://djurosalaj.edu.rs/PRIRUCNIK-O-OSETLJIVIM-TEMAMA-U-NASTAVI.pdf